GRADO 7° ESPAÑOL

ACTIVIDAD MAYO 26 A JUNIO 8    (  Su puntaje ya se encuentra en el link donde estaba el                                                                                   formulario, imagen 2)

TEMA: LA RADIO ( Parte 2)

1. Observe el siguiente vídeo sobre la radio.

2.   Haga click debajo de la  imagen, lea el artículo y conteste  el formulario.

NO DEBE ENVIAR NADA A MI CORREO, DESARROLLE EL FORMULARIO. 

CLICK AQUI

GRADO 9° ESPAÑOL

ACTIVIDAD  JUNIO 1 AL 12

LA IDENTIDAD EN CELEBRACIONES CULTURALES

1. Observe el siguiente vídeo sobre ferias y fiestas de Colombia

2. Lea  los textos de  las pag. 54-55-56-57-58-59-60 del libro " Aulas sin fronteras"  sobre varias celebraciones colombianas.

                                                                            CLICK AQUÍ

3. Realice el  cuadro comparativo como el que se muestra en el ejemplo. Puede hacerlo en word o excel.   Utilice la información del video,  el libro  o de su investigación en la red. Se tendrá en cuenta:

•  El orden.
•  Uso de sus propias palabras 
• Coherencia

4. Envíe a profepatio@gmail.com

                                                  DEBE CREAR SU PROPIO ARCHIVO   EN WORD O EXCEL    

    

                                   

 

 

GRADO 9° ESPAÑOL

ENCUESTA CERRADA

Gracias a quienes participaron.

GRADO 7° ESPAÑOL

ACTIVIDAD MAYO 12 AL 19 

TEMA:  LA RADIO  Parte 1 

La radiocomunicación es la tecnología que posibilita la trasmisión de señales mediante la modulación  de ondas electromagnéticas. Estas ondas no requieren un medio físico de trasporte, por lo que pueden propagarse en el vacío.  Cómo no necesitamos otro elemento además de un radio no pagamos  para escuchar, las emisoras se mantienen con la publicidad ( propagandas) de quienes anuncian allí.

1. Observe el siguiente video sobre la radio colombiana

El  dial es el que nos permite sintonizar cada emisora de acuerdo con su frecuencia.

Tome un radio convencional o el radio del celular

2.  En una hoja de forma horizontal  dibuje el dial de una radio y ubique TODAS   las emisoras de FM según su frecuencia. Debe escribir:

• Número de la frecuencia DE TODAS LAS EMISORAS F.M
• Nombre de la emisora
• Estilo (noticias, música y clase de música, religiosa, deportes...)

 3. Elija 5 emisoras del punto anterior  coloree  o resalte y escriba allí mismo la oración o frase que los caracteriza.(slogan)

Ejemplo punto 2 y 3 

4. En otra hoja 

• Escriba el nombre de la emisora que mas le guste 
•  Dibuje el logo de esa emisora
• Mencione el nombre del programa que le gusta en esa emisora
• Mencione al menos dos locutores de esa emisora
• Escriba  porqué le gusta la emisora ( Texto coherente, ordenado y con buena ortografía)

RECUERDE  para  enviar  o preguntar  profepatio@gmail.com 

GRADO 9° ESPAÑOL

ACTIVIDAD  DEL 11 AL 25 DE MAYO  Su puntaje ya se encuentra en el link donde estaba el                                                                                   formulario, imagen 2)

TEMA:  BOOM LATINOAMERICANO

 1.  Vea el siguiente vídeo como explicación del tema " Boom Latinoamericano"

2.  Haga click en la siguiente imagen y en ese sitio  realice la lectura del cuento "Propiedades de un sillón" y llene el formulario con sus respuestas, después de seleccionar las correctas haga click en "Submit "    NO DEBE ENVIAR NADA AL CORREO SUS RESPUESTAS LAS TENDRÉ DE FORMA AUTOMÁTICA

La nota dependerá del número de respuestas correctas así:

                                                                                                   1-5   CORRECTAS        nota 1,2

                                                                                                  6-10  CORRECTAS        nota 2,5

                                                                                                 11-15 CORRECTAS        nota 3,7

                                                                                                 16-20 CORRECTAS        nota  5.0

GRADO 8° INGLES 2020

NIVELACION  3 / 4    PRIMER Y SEGUNDO PERIODO

ACTIVIDAD DEL 7 AL 21 DE MAYO 2020



Tema: Presente Simple con Terceras personas ( he, she, it)


REPASO


Cuando realizaron su rutina diaria en el cuaderno utilizaron presente simple en primera persona ( I )


Ejemplo :


I go to school at 6:00 a.m.


I play in the park at 4:00 p.m


Así mismo sucede con los pronombres you, we ,they


Ejemplo:


You take a shower at 5:00 a.m.


We work everyday


They study English


Sin embargo con He, She, It hay un cambio.



1. Observe el video

2. En la siguiente página encontrará una tabla que resume las normas para los verbos en tercera persona del presente simple. Después de observarla, realice la actividad que allí se plantea, marcando la respuesta correcta, al final del formulario haga click en SUBMIT  y listo la tarea quedará enviada.


ACTIVIDAD AQUI